La bruja con mala suerte

Hoy os presento un cortometraje de animación que recibió el Premio Goya a la mejor producción española del año 2010. En esta historia tenemos una bruja en apariencia muy similar a la de los cuentos infantiles, pero en realidad de carácter muy diferente.

Mira atentamente lo que le pasa y responde después a las preguntas de más abajo.

LA BRUXA de lafiestapc en Vimeo.

1. ¿Cómo es la protagonista de este vídeo? Descríbela brevemente.

2. ¿Dónde vive y con quién? ¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre?

3. ¿En qué se diferencia de las brujas habituales de los cuentos?

4. ¿Qué desea por encima de todo? ¿Qué hace para conseguirlo?

5. A la pobre, le salen las cosas bastante mal. Explica en qué consiste su fracaso.

6. ¿Qué te ha parecido esta historia? ¿Bonita, triste, divertida...? Justifica tu respuesta.

7. Inventa un final distinto para este cortometraje.

Buenos deseos para 2011

Carta de los buenos deseos para 2011

En este año que ahora empieza deseo que la gente que está enferma se ponga buena. También me gustaría tener ordenadores portátiles en clase y viajar por todo el mundo. Me encantaría encontrar un amor que dure toda la vida. Ojalá que todos sean mis amigos y amigas. Deseo, además, que se acabe la crisis, aprobar todo y que todos tengamos suerte, amistad y amor.

Y no me olvido de nadie porque quiero que la pobreza desaparezca de todo el mundo, que no haya guerras y que no haya peleas. ¡Cómo quisiera guardar en un cajón todo lo que nos hace daño!

En resumen, me gustaría que todos tengamos un buen año, que aprendamos mucho en clase y que lo pasemos bien.

¡Feliz 2011!

La odisea de los mineros chilenos

Mira atentamente los dos vídeos sobre los mineros chilenos recién rescatados de la mina San José en el desierto de Atacama y responde en tu cuaderno a las cuestiones que te planteo más abajo.

1. Dos meses de penurias para los mineros chilenos

2. Los mineros chilenos vuelven a casa

1. ¿Cuántos mineros quedaron atrapados? ¿A qué profundidad?
2. ¿Cómo consiguieron sobrevivir tanto tiempo encerrados?
3. ¿Cómo podían comunicarse con sus familiares? ¿Cuánto tiempo podían hablar con ellos cada día?
4. ¿Qué máquinas se utilizaron para llegar hasta el refugio donde estaban?
5. ¿Qué hacían los mineros para colaborar en su rescate?
6. ¿Qué le han echado encima al minero Mario Gómez al salir de la mina?
7. ¿Cómo se sentía en ese momento?
8. ¿Por qué todos temían por la salud de Mario Gómez?
9. ¿Qué llevaban todos los mineros al salir de la mina? ¿Para qué?
10.  ¿Qué les dice Mario Gómez a todos los que le reciben?

TAREA FINAL: Imagina que eres uno de aquellos mineros y escribe una carta a tu familia contando qué pasa allá abajo, cómo te sientes, qué tienes para comer, qué piensas...

Bienvenidos

¡Hola a todos y a todas!

Éste será vuestro espacio digital para trabajar la asignatura de Lengua castellana y Literatura de 3º de ESO. Espero que os sea útil.

De momento, utilizaremos esta página para presentarnos. Así que os invito a escribir un comentario explicando quiénes sois, de dónde venís, qué esperáis aprender en esta clase y cualquier otro detalle que os parezca interesante. Si queréis, podeís seguir el ejemplo que os doy más abajo.

¡Hasta pronto!

Francisco